Points de repères

Apprentissage par l’expérience
"Devenir capable de" en intégrant les enseignements des événements vécus;
Apprendre au contact de son environnement dans une relation directe.

Capitalisation : Démarche qui vise
à acquérir des connaissances à partir des actions mises en œuvre;

à les formaliser pour enrichir sa pratique et son fonctionnement.

Expérience
Evénement vécu susceptible d’apporter un enseignement (professionnel, social, personnel);
'Faire l’essai de…' pour s’enrichir en permanence;
Somme des enseignements acquis.

Groupe de capitalisation d’expériences
Groupes constitués d’équipes opérationnelles, traditionnelles ou transversales dans le cas de "structures projets", animés régulièrement par leur manager avec la finalité de "repérer et préserver les connaissances issues de l’expérience, c’est à dire les identifier, les localiser, les modéliser, les formaliser et les archiver" pour les transmettre ensuite à l’ensemble de la structure.

Groupe d’échange et d’analyse de pratiques
Groupes constitués de professionnels d’un même métier, animés par des animateurs externes ou internes (chefs de projets, managers, formateurs, force de vente, etc.) spécifiquement formés et accompagnés, partageant et analysant leurs expériences et leurs pratiques.

Pédagogie expériencielle
Développer les compétences individuelles et collectives, en s’appuyant sur l’apprentissage par l’expérience;

Faire intégrer le processus d’apprentissage dans l’action opérationnelle elle même.

Retour d’expériences
Temps formalisé qui identifie, à partir d’indicateurs et de mesures, les progressions effectuées, les compétences développées et les progrès restant à réaliser.